图片取自Leonard等人2017年论文
（文/Wen-Jing Lin）
这是上周刊登在《Science》的研究，主题是努力不懈给婴儿看或许是有作用的。
实验设计简单明了（就像图上画的那样）。参与实验的婴儿（13-18个月大）被随机分派到三组：〔Effort〕、〔No Effort〕、和〔Baseline〕。〔Effort〕组和〔No Effort〕组的婴儿都会看到实验人员试图从一个盒子里把玩具拿出来，还有试图把玩具钥匙从扣环上拿下来的历程。主要的差别在于，在〔Effort〕组的婴儿面前，实验人员花了30秒，做了很多种不同的尝试才终于成功地把盒子里的东西拿出来，然后又花了另外30秒与多次尝试后才把钥匙从扣环上取下。但〔No Effort〕组的婴儿看到的是实验人员轻而易举地完成这两件事，而且还重复多次。在实验人员卖力的表演过后，他递给婴儿一个会发出音乐的玩具，然后便离开房间让婴儿自己玩。玩具发出的音乐很快就停了，婴儿应该会试图让玩具再次发出声音，但是要怎么办到呢？这玩具上面有个外观明显但其实没有功能的大按钮，看起来很像是按了这个按钮玩具就会发出声音。想让玩具发生音乐的婴儿应该会重复去按这个按钮，而实验测量的指标就是婴儿在接下来的两分钟内按了这个按钮几次。
结果，〔Effort〕组的婴儿按那个按钮的次数明显高于其余两组的婴儿。
所以实验结果看起来就是，〔Effort〕组的婴儿因为先看了实验人员进行了很多种不同的尝试、虽然失败还是坚持要打开玩具最后终于成功，才让婴儿自己愿意多试几次（按按钮）。
当然我们无法知道哪些情境下这个方法才有用，效用可以持续多久，也不能直接说什么「实验证明小孩就该这样教」，不过作者群之一、MIT的教授Laura Schulz说道：「让你的孩子看到你为达成自己的目标正努力工作着，或许不是件坏事」。
参考文献：
Leonard, JA, Lee, Y., & Schulz, LE (2017). Infants make more attempts to achieve a goal when they see adults persist.Science , 357 (6357), 1290–1294. doi:10.1126/science.aan2317
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